În data de 03 iunie 2021, în cadrul Colegiului Tehnic „Mediensis” Mediaș, a avut loc activitatea „Prevenirea traficului de persoane”, activitate realizată de profesor consilier școlar Ana-Florina Ghiroagă-Paveliu în colaborare cu profesor diriginte Delia Crișan și elevii clasei IXD. Activitatea a avut ca obiectiv informarea elevilor despre fenomenul traficului și prevenția comportamentelor de risc în rândul elevilor.
Discuțiile purtate au decurs firesc, având ca suport un material PowerPoint și un scurt video, pus la dispoziție prin pachetul de materiale resursă al Asociației eLiberare.

Aspectele punctate au fost:
• definiția traficului,
• tipuri de trafic,
• cele mai frecvente metode de traficare,
• modalități de evitare a situațiilor periculoase.

Metode utilizate: brainstormingul, dezbaterea, analiza de caz.
Elevii au prezentat interes, au pus întrebări, s-au implicat în dezbateri, au adus informații despre situații cunoscute de ei.

În perioada 08-11 iunie 2021, cadrele didactice Ana Florina Ghiroagă-Paveliu și Delia Crișan au susținut, în regim de voluntariat, o serie de activități, împreună cu elevii clasei IXD, din cele propuse în cadrul inițiativei educaționale „FOMO și presiunea de a fi mereu online” – Ora de Net – Salvați copiii România.(https://www.oradenet.ro/fomo)

În cadrul acestor sesiuni, au fost abordate următoarele teme:
• prezentarea și discutarea termenilor utilizând prezentarea PowerPoint din pachetul de resurse – FOMO, dependență, online
• prezentarea materialului video din pachetul de resurse
• aplicarea chestionarului „Tu ai FOMO?” și discuții pe marginea acestui chestionar
  identificarea efectelor FOMO
• distribuirea și discutarea jurnalului din pachetul de resurse
• prezentarea și explicarea noilor termeni utilizând prezentarea PowerPoint din pachetul de resurse – JOMO, JOMO vs FOMO
• ce putem face pentru a reduce FOMO – „Tu ce vrei să îmbunătățești?” – brainstorming pe bilețele colorate
• discutarea proiectului creativ
• brainstorming mesaje pentru colegi
• selectarea mesajelor și a conținuturilor pentru materialul digital
• crearea unui material digital – pliant – ilustrând tema acestei inițiative educative.

În timpul activității s-au făcut mai multe fotografii care au fost atașate raportului înscris pe platforma de comunicare cu voluntarii, dezvoltată în cadrul proiectului Ora de Net.

Astăzi, poate mai mult ca oricând, elevii au nevoie de cunoștințe financiare de bază pentru a conștientiza mecanismul de funcționare a societății și cum pot lua cele mai potrivite decizii pentru viitorul lor. Pentru a se descurca în sisteme economice tot mai complicate, cunoașterea mediului financiar și dezvoltarea unor abilități necesare gestionării banilor sunt absolut necesare.
În acest context, Asociația Școala de valori în parteneriat cu BCR a dezvoltat un program de educație financiară interactivă la nivel național menit să crească gradul de educație financiară a elevilor și să îi ajute să își înțeleagă mai bine finanțele personale, devenind mai conștienți de modul în care iau deciziile financiare, în contextul în care doar 22% din cetățenii României sunt considerați educați financiar, iar România ocupă ultimul loc din Europa în ceea ce privește acest tip de educație.
În contextul pandemiei COVID-19 declanșate în martie 2020, programul și-a mutat atelierele în mediul online, reușind să ajungă astfel la tot mai mulți participanți din toate colțurile țării. În 2 iunie, între orele 10-11.30, a ajuns și în cadrul școlii noastre sub forma unei întâlniri online. Activitatea s-a adresat elevilor de liceu, clasele a IX-a. Diriginta clasei a IX-a A, prof. Mihai Marcela a fost și ea prezentă.
Atelierul interactiv s-a desfășurat sub forma unei „călătorii” în lumea banilor, având 5 faze ale informării și conștientizării. Prima, cea de explorare, elevii au intrat într-un configurator destinat înțelegerii importanței planificării banilor. În a doua fază, elevii au verificat în ce măsura au identificat corect procentele destinate categoriilor de cheltuieli și bugetul personal. Apoi, elevii au discutat despre valoarea unui obiect și conștientizarea faptului că fiecare are o înțelegere diferită asupra valorii. După discuții și dezbateri despre buget, valoarea banilor și a obiectelor, elevii au fost pregătiți să intre în Forumul Opiniilor.